DE MĂRȚIȘOR: ION CREANGĂ – 1 MARTIE 1837

Ion Creangă Cu ocazia împlinirii a 177 de ani de la naşterea marelui povestitor Ion Creangă, am organizat cu elevii clasa a III-a D -a o activitate dedicată marelui scriitor.

Cel mai frumos mărţişor al românilor, „Împăratul Poveştilor”, vine pe lume la 1 martie 1837 şi se numeşte simplu: ION CREANGĂ.

Ion Creanga (3)Ion Creanga (6)

Se naşte într-un sat cu oameni harnici şi cumsecade, în ţinutul Neamţului, chiar în inima Moldovei.

Familia îi este mereu alături, părinţi, bunici, fraţi şi surori, de care îşi aminteşte cu drag în scrierile sale.

Şi Nică creştea jucându-se cu fraţii şi surorile, cu copiii, fiind tot timpul într-o petrecere.

Ion Creanga (1)Ion Creanga (2)Ion Creanga (4)

Era un copil harnic: muncea pământul pe care-l aveau părinţii , ducea de mâncare lingurarilor tocmiţi la prăşit sau torcea la clăci, în rând cu fetele din sat.

Chiar dacă o ajuta pe mama la treburile casei, uneori, lăsa totul baltă şi pleca pe furiş la joacă.

Şi uite aşa Nică crescu mare şi urmă multe şcoli până să ajungă om însemnat şi să intre încet, încet în inimile tutror cu minunatele sale poveşti..

Întreaga sa viaţă şi-o conduce după adevăr, după dreaptă judecată, unde fiecare faptă îşi primeşte răsplata cuvenită.

Oamenii simpli, cinstiţi sunt adesea personaje principale în scrierile sale.

Ion Creanga (5)Ion Creanga (7)

Chiar dacă viaţa nu i-a fost tocmai uşoară, din întreaga sa operă răzbate dragostea şi bucuria de a trăi, veselia şi ghiduşiile.

Elevii au citit în prealabil multe povesti si povestiri, dar şi din Amintirile din copilărie întamplări care am crezut ca pot fi înţelese la varsta lor.

Elevii au citit în prealabil multe povesti si povestiri, dar şi din Amintirile din copilărie întamplări care am crezut ca pot fi înţelese la varsta lor. Fiecare echipaj a fost alcătuit din cinci copii: echipajele Lupilor, Iezilor, Ursi, Iezi

Juriul a fost alcătuit dintr-un elev, un cadru didactic şi bibliotecara școlii.

S-au testat cunostintele elevilor pe parte teoretica, s-au citit poezii inspirate din opera marelui scriitor,urmând jurizarea celui mai frumos desen inspirat din opera lui Creanga, compunerea ʺ Și eu pot fi un Nică ʺ, vizionare de filme și autobiografia scriitorului in biblioteca scolii. Nu s-a uitat faptul ca pe 1 Marie este sărbătorit Mărțișorul, citindu-se Legenda Mărțișorului de Passionaria Stoicescu. Activitatea s-a încheiat cu cântece interpretate de Iulia Alexandra Drujă.Ion Creanga (8)

Activitatea s-a bucurat de un real succes în rândul copiilor, toţi copiii implicaţi în concurs au primit diplome, premii, etc. Au realizat ca le place sa lucreze in echipa, le place sa fie cei mai buni, dar mai au de invatat ca in viata nu poti castiga mereu…

Ion Creanga (9)Ion Creanga (10)

clip_image004

A consemnat pentru blogul școlii,

Prof.înv.primar Crăciun Daniela

„Să-l întâlnim pe Fram”

În cadrul proiectului “O carte citită, o comoară descoperită” realizat de clasa a III-a B, condusă de dra prof. înv. primar Găvenea Nicoleta, în colaborare cu biblioteca școlii, s-a desfășurat pe data de 19.02.2014, activitatea “Să-l întâlnim pe Fram”.

Sa-l intalnim pe Fram (1)

polarbearcubElevii au citit fascinantele peripeții ale lui Fram la circ sau pe întinderile polare și au fost încântați să audieze unele fragmente cheie ale desfășurării acțiunii. Dna bibliotecară Matei Florentina le-a prezentat elevilor titluri ale cărților scrise de Cezar Petrescu, dar și informații despre viața și activitatea acestuia. Toate acestea sunt notate cu grijă în Medalionul literar, cărticica ce cuprinde nume de seamă ale scriitorilor români. Dra învățătoare derulează o prezentare a Polului Nord, care îi captivează pe elevi prin măreția ghețarilor, misterioasa aurora boreală, adâncimea aisbergurilor, curiozitățile despre foci, vulpi polare și urși polari.

Sa-l intalnim pe Fram (2)Sa-l intalnim pe Fram (3)Sa-l intalnim pe Fram (4)

Elevii, împărțiți în echiSa-l intalnim pe Fram (5)pe, au realizat portofolii despre animalele care trăiesc la Polul Nord și au citit ghicitori despre acestea. Un grup de copii au prezentat întâmplările din viața lui Fram sub forma unei scenete, iar alții au ilustrat momente din acțiunea cărții în desene reprezentative, expuse în sala de clasă. Completând și o fișă de lucru, elevii și-au consolidat cunoștințele învățate și la ora de limba română despre “Fram, ursul polar”.

Ora de lectură a fost pe placul celor mici, atingându-și obiectivele propuse, aceștia fiind vizitatori fideli ai bibliotecii școlii.

Eminescu prin ochi de copil, scenariul unei activității….

Eminescu prin ochi de copil (4)Începem fiecare an sub semnul Lui, al Eminescului, al suferinței omului care a înțeles și a simțit atât de mult, încât a fost atât de singur și unic. Noi ’’epigonii’’, încercănd să ne aducem aminte de El, când ’’vreme trece, vreme vine’’ și-i mulțumim lui Dumnezeu că ni L-a dăruit .

Noi, clasa a III-a D, împreună cu d-na înv. Crăciun Daniela ne-am hotărât să nu treacă peste noi ziua de 15 ianuarie fără să ne amintim de El.

Elevii au fost solicitaţi să se gândească la următoarea întrebare: ,,Cine a fost Mihai Eminescu?” .S-au prezentat oral ideile, informaţiile pe care elevii le deţin privitoare la marele poet. S-a făcut o prezentare a biografiei poetului in imagini de către doamna bibliotecară Matei Florentina ( prezentare PowerPoint) . Cu toţii au ascultat au ascultat fascinaţi inerpretarea nemuritoare a cântecului „Eminescu” de câtre regretaţii Doina şi Ion Aldea Teodorovici.

Eminescu prin ochi de copil (1)Eminescu prin ochi de copil (2)

S-a scris pe o planşă MIHAI EMINESCU. Elevii au extras dintr-un bol bileţele pe care au fost scrise versuri din poeziile eminesciene. Elevii au recitat și au trebuit să recunoască titlul poeziei şi să-l completeze pe planşă.S-au prezentat câteva cărţi pentru a le dezvolta interesul pentru lectură .

Elevii au format perechi şi au lucrat împreună fişa . Li s-au reamintit regulile de completare a unui rebus. S-au completat cuvintele găsite şi s-au descoperit pe verticală numele unei poezii scrise de Mihai Eminescu.S-au completat versuri lacunare ale unor poezii.

Eminescu prin ochi de copil (5)Eminescu prin ochi de copil (6)Eminescu prin ochi de copil (8)

Elevii au fost supuși la o probă practică: Fiecare echipaj au primit versurile tăiate, trebuind să le ordoneze intr-un spatiu dat.

S-au ales de către doamna bibliotecar a școlii cel mai inspirat desen realizat din tematica poeziilor lui Mihai Eminescu și cea mai bună compunere/ referat bibliografic.

Eleva Berbec Claudia recită poezia compusă de către ea, ’’Nemuritorul’’, poezie închinată marelui poet;

Eminescu prin ochi de copil (3)

Eminescu prin ochi de copil (7)

Fotografiile anexate sunt mărturii clare în acest sens şi consemnează o parte a activităţilor derulate de clasa a III-a D în sala de clasă și în biblioteca școlii.

Pentru blog a consemnat prof.înv.primar,

Crăciun Daniela

„Îmi place să citesc”

Iată o activitate care-și propune să readucă elevii față în față cu cartea și să le stimuleze curiozitatea, gândirea și imaginația nu prin film, calculator și jocuri ci printr-o activitate am putea s-o numim „tradițională”: lectura. Și fiindcă totul trebuie să înceapă cu „începutul”,  punctul de pornire e aici: septembrie, clasa a II – a,  învățător,  bibliotecă.

Joi, 20.09.2012, s-a demarat în cadrul bibliotecii şcolii „I.A.Bassarabescu”, Ploieşti proiectul educativ ,,Îmi place să citesc“ în colaborare cu clasa a II – a B îndrumată de d-na  Nicoleta Găvenea, profesor învăţământul primar.

Activitatea a avut ca scop stimularea interesului elevilor din ciclul primar pentru lectură şi utilizarea resurselor de carte din biblioteca şcolară în activitatea de învăţare.

La biblioteca (2)La biblioteca (3)

Metodele şi procedeele folosite în cadrul activităţii au fost: lectura, expunerea, conversaţia, dialogul, memorizarea.

La biblioteca (4)D-na profesor Gavenea Nicoleta i-a antrenat pe copii pe tot parcursul activităţii pentru a reţine cât mai multe date despre carte şi despre proiectul demarat.

Activitatea s-a desfăşurat în biblioteca şcolii unde elevii au vizionat în Power Point structura proiectului şi au audiat ,, Povestea cărţii “ – de la lemnul din pădure până la cartea de pe raftul bibliotecii .

Elevii au citit un fragment de lectură intitulat ,,Prima zi de şcoală” din „Cuore, inimă de copil” de Edmondo De Amicis .

Ca mijloace didactice s-a folosit cărţi din biblioteca şcolară (poezii, poveşti, legende, basme, ghicitori )

Bibliotecara şcolii, Matei Florentina,  le-a recitat elevilor o poezie despre Carte şi le-a vorbit despre acest proiect foarte important pentru ei.

La biblioteca (5)La biblioteca (6)

Copiii au fost foarte încântaţi de activitatea desfăşurată şi au arătat interes faţă de acest proiect care îi va face să viziteze biblioteca cât mai des.

ZIUA EUROPEI SĂRBĂTORITĂ PRIN…CREAȚIE

Diriginte fericitClasa a VIII-a A este obișnuit deja cu asemenea ore de limba română…se sărbătorește frecvent câte ceva…prin creație: fie ziua POEZIEI, fie a CĂRȚII sau a BIBLIOTECII, a primăverii, a COPILULUI, etc.

Orele acestea trec altfel, parcă fiecare vrea să se întreacă pe sine…, sfârâie stilourile 20 de minute, apoi învățăm unii de alții, ne apreciem, corectăm și de cele mai multe ori ies lucrări ce merită a fi publicate în Anuarul creativ al elevilor.

Tabăra de creație de la Măgura (1)Tabăra de creație de la Măgura (2)Tabăra de creație de la Măgura (4)Tabăra de creație de la Măgura (5)

Ieri, 9 Mai, de Ziua Europei, toți au încercat să dea o definiție metaforică CONTINENTULUI CELEBRAT… apoi au făcut un acrostih și o compunere liberă cu titlul: ”CĂLĂTOR ÎN EUROPA”. Ceea ce este important pentru elevi, este faptul că profesorul se transformă și el într-un elev care își ia rolul în serios, demonstrând că timpul alocat cerinței este suficient și ”dacă vrei poți!”

Am selectat câteva dintre creații, restul efortului creator se va regăsi în revista de creație care are deja 15 ani(!)

„Este o zi foarte relevantă

Una chiar multidatată,

România o sărbătorește, își reamintește…

O laudă și o preamărește.

Pentru ziua de ”9 MAI”

Astăzi ne-ar fi spus”La mulți ani!” Însuși regele Mihai. ”(Ghiță Karina)

Europa, Bătrân Continent,

Unde noi viaţă am primit,

Rămâi făgăduitul nost’ pământ!

Oamenii se vor înrola,

Pentru a putea tu progresa

Asta-i Europa mea!

(Ivan Valeriu)

E greu să vezi interesul tuturor,

Uitând de Egoul Tău biruitor!

Rob al al măruntului să nu te ştii

O, doamne, doar în rugă greu nu-i!

Popoare în pace să vă-nfrăţiţi,

Arme armate uitării dăruiţi!

(Chivulescu Elisabeta)

Tabăra de creație de la Măgura (3)Tabăra de creație de la Măgura (6)Tabăra de creație de la Măgura (7)

Iată şi câteva definiţii literare care reflectă viziunile elevilor asupra Europei:

  1. Conglomerat de naţiuni surori, fraternizate în efortul menţinerii păcii-n lume.
  2. Un mic punct situat pe glob care pentru mine reprezintă un loc special, unic, străvechi, un teritoriu valoros şi triumfător. (Hemeş Andreea)
  3. Mamă ptotectoare a tuturor naţiunilor. (Ivan Valeriu)
  4. Mai mult soare în fiecare zi, mai mulţi fluturi în fiecare vară, mai mulţi copii în fiecare parc, mai mulţi oameni în fiecare oraş, mai multe oraşe într-o singură ţară, mai multe ţări unite, europenizate. (Tudor Ioana)

Pentru ilustraţii am ales poze făcute de elevii aceleiaşi clase într-o excursie la Măgura, în tabăra de creaţie.

A consemnat pentru voi prof. Chivulescu Elisabeta

Trecut – au 161 de ani…

Eminescu 3Vineri, 22 ianuarie 2011, s-a încheiat suita de manifestări dedicate poetului Mihai Eminescu.

Săptămâna a început cu acțiunea declanșată la nivel de municipiu în care, pentru a marca 161 ani de la nașterea poetului Mihai Eminescu, Casa de Cultură “I.L.Caragiale" a Municipiului Ploiesti a  inițiat proiectul educațional “Aproape de Eminescu". Proiectul s-a adresat elevilor din clasele primare și gimnaziale și a avut ca obiectiv general promovarea creației eminesciene, “expresie integrală a spritualității românești".
Proiectul s-a derulat  în data de 17 ianuarie 2011, la ora 9.00 și respectiv la ora 14.00, când sute de elevi din foarte multe instituții de învățământ din Ploiești au recitat timp de 15 minute versuri din creația eminesciană. Școala noastră s-a aflat printre ele.

Pe parcursul săptămânii atât la clasele primare cât și la cele gimnaziale manifestările dedicate Luceafărului poeziei românești au continuat.

Sub numele „Eminescu. Trecut-au  161 de ani…” pe data de 22 ianuarie elevii clasei a VI – a A s-au întâlnit și ei pentru a-l omagia pe Eminescu. Acțiunea, prevăzută în programul clasei, a debutat cu un periplu prin orașele în care se află monumente dedicate marelui poet, periplu însoțit de minunata muzică a baladei lui Ciprian Porumbescu. Câteva date biografice, întâmplări din viața poetului sau evocarea profesorului Aron Pumnul au completat imaginile care se derulau pe ecran.

IMG_4816IMG_4818IMG_4819IMG_4821IMG_4823

Pentru partea a doua a activității elevii s-au pregătiti așa cum se cuvine. Fiecare a venit cu un volum de poezii din care și-a ales o poezie preferată pentru a o citi în fața colegilor. Deși alegerea doar a unei poezii n-a fost deloc ușoară, elevii au făcut alegeri surprinzătoare și deloc la întâmplare.

IMG_4824IMG_4825

Frumoasa rostire a atâtor minunate poezii a fost fericit completată de muzică: „Pe lângă plopii fără soț”, „Revedere”, „Somnoroase păsărele”, etc. Diriginta clasei, prof. Cristina Prodan, a recitat elevilor poezia preferată: „La steaua”. La final a răsunat ca o poveste prima parte a poeziei „Luceafărul”.

„Dăruind vei dobândi !”

A fost deviza acțiunilor dedicate Zilei toleranței.

Devenită aproape o tradiție în Școala Bassarabescu, Ziua toleranței înseamnă în fiecare an și câte o acțiune caritabilă a elevilor școlii noastre, elevi care au dovedit, încă o dată, că pot DĂRUI PUŢIN pentru a primi MULT.

Anul acesta o echipă formată din elevi ai claselor a VI –a, aVII , –  a și a VIII – a  a poposit, duminică 14 noiembrie 2010, la Azilul de bătrâni din Ciolpani. La sosire elevii au fost întâmpinați cu bucurie și zâmbete. Ei  au dăruit pachete cu alimente şi au primit în schimb, căldura, dragostea şi mulţumirea sinceră a unor bătrâni ajunşi aici din diferite motive și pe care rareori îi mai vizitează cineva.

Vizita elevilor la azilul din Ciolpani a adus putina bucurie (1)Vizita elevilor la azilul din Ciolpani a adus putina bucurie (3)Vizita elevilor la azilul din Ciolpani a adus putina bucurie (4)Vizita elevilor la azilul din Ciolpani a adus putina bucurie (5)Vizita elevilor la azilul din Ciolpani a adus putina bucurie (6)Vizita elevilor la azilul din Ciolpani a adus putina bucurie (7)Vizita elevilor la azilul din Ciolpani a adus putina bucurie (8)

Concluzia elevilor a fost că prin vizita lor, prin darurile lor au făcut o  BUCURIE SUFLETEASCĂ şi au înțeles mai bine proverbul : “Cine nu are bătrâni să- şi cumpere!”

Marți, 16 noiembrie 2010, activitățile dedicate Zilei toleranței au continuat în școală. Elevii s-au întâlnit în cadrul unui atelier de lucru unde au  creat poezii și compuneri, au desenat, au realizat colaje pe tema toleranței. Toate realizările  au fost montate pe panouri și s-au transformat într-o mică expoziție în holul școlii. Prin acțiunea lor ei au încercat să arate și altora cât de important este  să înveți să fii tolerant  în aceste timpuri.

Activitati de Ziua tolerantei (1)Activitati de Ziua tolerantei (2)Activitati de Ziua tolerantei (3)Activitati de Ziua tolerantei (4)Activitati de Ziua tolerantei (5)

prof. GHIŢULESCU RAMONA

prof. ILINA VIRGINIA

Alți elevi ai școlii și-au pus imaginația la încercare realizând desene pe această temă sub îndrumarea d-nei profesoare Gabriela Băbeanu. Mica lor expoziție se intitulează „Armonie în diferențe”.

Ziua toleranței „Armonie în diferențe”

%d blogeri au apreciat asta: