STINGEȚI LUMINA! E „ORA PĂMÂNTULUI”

Blue_Earth_by_sequency copy„Ora Pământului 2013: Schimbarea suntem noi”

„La nivel mondial, în tabloul acţiunilor de conştientizare a problemelor mediului înconjurător generate de activitatea umană, se remarcă o Campanie unică în istorie, care în 2010 a reuşit să atingă cca 1 miliard 300 de milioane de oameni din 128 de tari – Earth Hour.
În România, unele dintre cele mai importante instituţii au participat la Campania “Ora Pământului”, urmând exemplul clădirilor emblematice de pe mapamond care au luat parte la strigătul vieţii împotriva pericolelor generate de încălzirea globală. Oameni, organizaţii, companii şi instituţii din toate oraşele ţării au marcat Ora Pământului, un eveniment care prin gestul simplu de stingere a luminilor trage un important semnal de alarmă la adresa efectelor dezvoltării iresponsabile.
An de an, semnalul Campaniei a fost dat de instituţiile de cultură cu o istorie impresionantă – Opera Naţională Bucureşti şi Filarmonica “George Enescu”. Acestea s-au alăturat campaniei desfăşurate prin intermediul site-ului http://www.orapamantului.ro şi, prin stingerea luminilor exterioare şi a unora dintre cele interioare, au dat dovada responsabilităţii lor sociale, reflectată în media şi rămasă în mentalul colectiv. În acelaşi timp, şi alte instituţii, mai ales din sfera administraţiei publice şi din domeniul protejării mediului au dat semnale clare că susţin acţiunile prilejuite de Ora Pământului şi au organizat acţiuni în această direcţie.
Anul 2013 ne aduce în etapa unei schimbări într-un sens profund. Este momentul înţelegerii ca schimbarea reală sta în puterea fiecăruia mai mult decât a trage un semnal de alarmă. Am conştientizat în urmă cu un an puterea uimitoare, excepţională şi minunată, de sincronizare a voinţei a peste 1,3 miliarde de persoane, a căror conştiinţa era interconectata de strigătul la unison, de o simplitate profundă, că viaţa întrece ca prioritate orice altceva. Acum e timpul să trecem la pasul următor. O schimbare durabilă va putea să apară în lume atunci când oamenii vor adopta alte modele de gândire şi comportament.
Aceste noi modele de a se raporta la mediul înconjurător nu trebuie să fie valabile doar o singură zi, ci trebuie să facă parte din modul nostru de a fi. Apoi, într-o devenire naturală, filosofia aceasta a respectului faţă de locul în care trăim şi – în definitiv – a respectului faţă de noi înşine va cuprinde şi pe cei cu putere de decizie şi le va înlesni ajungerea la un acord. Abia atunci, cu grijă în faptă şi în gând, toţi vom putea fi numiţi cu adevărat locuitori pe planeta Pământ. Vom fi cu adevărat responsabili.
Existenţa durabilă a umanităţii presupune gândirea în alte culori decât grâul şi negrul caracteristice poluării, transformarea simultană a mentalităţilor. Schimbarea suntem noi! Fiecare, eu, tu, împreună.
În acest an, pe 23 Martie, între orele 20.30-21.30, o dată cu stingerea pentru o oră a luminilor exterioare sau interioare care nu sunt esenţiale funcţionarii şi deconectarea echipamentelor electronice aflate în stand-by este momentul să trecem la o schimbare pozitivă şi profundă a modului nostru de a relaţiona cu mediul.”

Articolul a fost preluat de pe site-ul http://www.orapamantului.ro/

image

 

„Furnicuțele” școlii noastre

              Proiectul educațional „Furnicile”

ants_walk_divider_horz_mw

 

În perioada 19-23 noiembrie 2012, elevii clasei pregătitoare 1, “Buburuzele” Gimnaziului “I. A. Bassarabescu” Ploieşti, au desfăşurat proiectul educaţional “Furnicile” îndrumaţi de către doamna profesor înv. primar Valentina Lache.

Poezia “Balada unui greier mic” de George Topârceanu a stârnit curiozitate în rândul elevilor. Aceştia au dorit să afle cât mai multe informaţii despre furnici. Aşa a început aventura noastră către cunoaştere.

Şi care e locul cel mai potrivit de unde poţi afla informaţii? Bineînţeles, biblioteca! Buburuzele mici au desfăşurat activitatea de cercetare la biblioteca şcolii. Pe grupe au “citit” cărţi specifice vârstei, îndrumaţi de doamna învăţătoare. Au învăţat poezia “Greierele şi furnica” de Jean de la Fontaine.

Au întâlnit o gazdă prietenoasă în persoana doamnei bibliotecar Matei Florentina care le-a răsplătit dorinţa de cunoaştere cu câteva curiozităţi despre furnici. Încântaţi, elevii au dorit să îi recite doamnei şi alte poezii învăţate în cadrul orelor de curs.

clip_image005

LA BIBLIOTECĂ

clip_image007

Organizaţi pe grupe, elevii au cules informaţii din cărţi specifice vârstei

clip_image009

clip_image011

Învăţătorul a devenit îndrumător

clip_image013

Iar doamna bibliotecar – colaborator important

Recităm cu plăcere poeziile învăţate

clip_image015

clip_image017

Proiectul a continuat în clasă. Elevii şi-au exprimat liber părerea despre greiere şi furnică, argumentându-şi alegerile. Am urmărit să dezvolt elevilor mei capacităţi superioare, de reflecţie, de argumentare a părerilor emise, de manevrare a informaţiilor, de comunicare în diverse contexte.

FurniciFurnici2Furnici3Furnici4

Pornind de la teoria învăţării prin acţiune elaborată de Jean Piaget, am urmărit implicarea directă a elevilor mei în activitate, exersându-şi abilităţile şi cunoştinţele în diverse contexte de învăţare.

Astfel, organizaţi pe grupe, elevii au realizat cu plăcere macheta “Furnicile”, aceasta reprezentând produsul final al proiectului.

proiect furniciproiect furnici2

proiect furnici5

Evaluarea proiectului s-a realizat printr-un concurs de recitări. Elevii au recitat poeziile învăţate în cadrul activităţilor din proiect, dar şi pe parcursul unităţii tematice “Căsuţe şi cuiburi” din perioada 12- 23.XI.2012. La activitate a participat şi conducerea şcolii în persoana doamnei profesor Elisabeta Chivulescu care a acceptat cu plăcere propunerea clasei de a acorda note şi diplome hărnicuţilor recitatori.

proiect furnici3proiect furnici 4proiect furnici3

grasshopperProiectul “Furnicile” a reprezentat un context în care elevii au operat cu cunostinţele, deprinderile teoretice si motrice învăţate şi în care au învăţat cercetând. Prin urmare, proiectul a devenit o metodă de evaluare, dar şi de predare-învăţare.

Organizarea elevilor în grupuri de lucru generează relaţii pozitive între ei; elevii învaţă să se ajute unii pe alţii pentru realizarea unui scop comun, stimulându-se creativitatea şi determinând creşterea stimei de sine.

Proiectul “Furnicile” reprezintă un demers integrat care contribuie la dezvoltarea personalităţii elevilor. În cadrul activităţilor se dezvoltă si se formează trăsături pozitive de caracter, cum ar fi: sârguinţă, perseverenţă, hărnicie, altruism, toleranţă, bunătate.

Proiectul a avut ca obiective fundamentale:

clip_image001 Familiarizarea copiilor cu cărţile, mijloc de instruire şi educaţie, şi cu biblioteca;

clip_image001[1] Dezvoltarea cunoştinţelor despre mediul înconjurător în anotimpul toamna, cu precădere a cunoştinţelor despre furnici;

clip_image001[2] Formarea atitudinilor de colaborare, de întrajutorare, de învăţare în grup, de compasiune, grijă faţă de vieţuitoare şi faţă de mediu.

Consider că obiectivele au fost realizate şi elevii au participat cu plăcere la activităţi.

A consemnat pentru dumneavoastră,

Prof. înv. primar Valentina Lache

ZIUA PĂMÂNTULUI 22 APRILIE 2012

În fiecare an la data de 22 aprilie se sărbătorește Ziua Planetei Pământ. În această zi s-a inițiat mișcarea pentru sănătatea Pământului și pentru protecția mediului înconjurător. Deși mișcarea s-a născut în Statele Unite ale Americii ea a căpătat repede adepți pe tot globul. Chiar din primul an aproximativ 20 de milioane de americani au participat la această zi.

Cel care a propus ca ziua de 22 aprilie  să fie dedicată Pământului și protecției mediului înconjurător este un senator american pe nume Gaylord Nelson și primuil an în care s-a sărbătorit această zi  a fost 1970.

Fiecare cetățean al globului poate contribui la protecția mediului înconjurător devenind mult mai responsabil și atent față de tot ceea ce înseamnă: poluare, consumul excesiv de electricitate, consumul inutil de apă, aruncarea la întâmplare a gunoaielor, etc.

Pentru a afla mai multe despre Ziua Pământului și despre ceea ce poate face fiecare dintre noi pentru a contribui la sănătatea acestuia puteți vizita site-ul special dedicat acestei zile la: http://www.ziuapamantului.com/

Ziua Pământului_22 aprilie 2012

Din păcate Pământul care ne găzduiește mai are încă multe probleme de „sănătate” și ar avea nevoie de mult mai mulți oameni care să-l ajute să se însănătoșească.

Anual tot mai mulți pământeni se alătură mișcării și sărbătoresc această zi (se estimează că s-a ajuns la peste 200 de milioane) dar e mai mult decât sigur că pământul ar avea nevoie de toți oamenii săi  și în toate cele 365 de zile dintr-un an, an de an.

Update 29 aprilie 2012

Această  zi a fost și este sărbătorită şi de compania Google an de an. În acest an, ziua s-a sărbătorit sub deviza “Un Pământ curat, o viaţă sănătoasă.”
Elevii claselor a V-a  din școala noastră au sărbătorit ziua planetei noastre realizând desene digitale în Paint cu temele “Ziua Pământului” şi “Viitorul este verde”, prin intermediul cărora şi-au exprimat dorinţa de a proteja mediul.
Printre lucrările „micilor ecologisti” enumerăm:
Băbeanu Cristina – “Salvează natura!” – clasa 5A
Sandu Eduard “Be eco, save the world” – clasa 5A
Georgescu Alexandru “Salvează natura pentru un viitor bun” – clasa 5A
David Alina şi Radu Alice – “Pământul poluat vs Pământul curat” – clasa 5B
Girjoaba Andreea – “Stop poluării” – clasa 5B
Lupu Valentin – “Viitorul ecologic” – clasa 5B
Ionaşcu Irina – “Viitorul este eco” – clasa 5B

desen_Girjoaba_Andreea_Scoala.I.A.Bassarabescu_clasa5Bdesen_Ionascu_Irina_Scoala.I.A.Bassarabescu_clasa5Bdesen_Lupu_Valentin_Scoala.I.A.Bassarabescu_clasa5Bdesen_Sandu_Eduard_Scoala.I.A.Bassarabescu_clasa_5Afii eco Babeanu Cristina 5ADavid Alina si Radu Alice 5B

A consemnat pentru blogul școlii

profesor Alexandra Lemnaru

%d blogeri au apreciat asta: