Pentru că suntem prieteni şi în afara sălii de clasă…

Duminică, 26.05.2013, cu ocazia Zilelor Ploieştiului, elevii clasei a II-a B conduşi de prof. înv. primar Găvenea Nicoleta, împreună cu părinţii lor, au participat la proiectul educaţional de desene pe asfalt care s-a desfăşurat pe Bulevardul Independenţei.

Concursul a avut tema „Oraşul meu în sărbătoare”. Alături de elevii de la şcolile ploieştene, am reprezentat şcoala I. A. Bassarabescu, formând o echipă unită, veselă, creativă.

ZILELE PLOIESTIULUI 26 MAI 2013 063ZILELE PLOIESTIULUI 26 MAI 2013 067

Elevii şi-au folosit imaginaţia şi au redat optimismul lor în culori vesele şi imagini de sărbătoare ale oraşului. Au întâlnit clovni, alături de care s-au fotografiat şi cu care au glumit, dând dovadă de spontaneitate. Copiii, dar şi părinţii, au petrecut o dimineaţă plăcută în aer liber, s-au destins şi au participat cu tot sufletul la o activitate extraşcolară, demonstrând că şi la şcoală, şi în afara acesteia sunt un grup unit şi că prietenia dintre ei este puternică.

ZILELE PLOIESTIULUI 26 MAI 2013 095ZILELE PLOIESTIULUI 26 MAI 2013 097ZILELE PLOIESTIULUI 26 MAI 2013 089

Ziua a continuat cu participarea copiilor la o lansare de carte pentru ei, a autoarei Passionaria Stoicescu.

Anunțuri

„Zilele Bassarabescu”

 

Partea I

DSCN0173Devenită o tradiție, manifestarea intitulată „Zilele Bassarabescu” se desfășoară în fiecare an, în ultima săptămână de școală din primul semestru. Anul acesta între 17 –21 decembrie. Se celebrează în acest fel, an de an,  nașterea mentorului nostru spiritual, Ioan Alexandru Bassarabescu (30. XII.1870 – 29. III. 1952).

Apropierea Crăciunului face ca activitățile dedicate personalității lui Bassarabescu să capete o frumusețe aparte. Școala se transformă frumos. Clasele și holurile școlii capătă haine de sărbătoare. Expozițiile de desene având ca temă personalitatea lui Bassarabescu, iarna sau sărbătoarea Crăciunului se „aștern” frumos la locurile lor și devin un punct de atracție pentru cei care ne vizitează școala.  La bibliotecă este o forfotă încântătoare fiindcă elevilor le trebuie nuvelele sau schițele lui Bassarabescu, poezii sau texte de Crăciun, colinde sau cântece de stea.

Elevii școlii, învățătorii, profesorii și chiar părinții se implică în activități diverse.

Tot acum apar ediții speciale ale revistelor școlii: „Studia” și „Anuarul creativ al elevilor”. 

Anul acesta cele două reviste au ajuns deja la al XV – lea an de apariție. Le puteți citi în pagina „Revistele școlii” sau dând click pe coperțile lor de mai jos.

Anuarul creativ al elevilor_ decembrie 2012Revista „Studia”decembrie 2012

Va urma…

„Furnicuțele” școlii noastre

              Proiectul educațional „Furnicile”

ants_walk_divider_horz_mw

 

În perioada 19-23 noiembrie 2012, elevii clasei pregătitoare 1, “Buburuzele” Gimnaziului “I. A. Bassarabescu” Ploieşti, au desfăşurat proiectul educaţional “Furnicile” îndrumaţi de către doamna profesor înv. primar Valentina Lache.

Poezia “Balada unui greier mic” de George Topârceanu a stârnit curiozitate în rândul elevilor. Aceştia au dorit să afle cât mai multe informaţii despre furnici. Aşa a început aventura noastră către cunoaştere.

Şi care e locul cel mai potrivit de unde poţi afla informaţii? Bineînţeles, biblioteca! Buburuzele mici au desfăşurat activitatea de cercetare la biblioteca şcolii. Pe grupe au “citit” cărţi specifice vârstei, îndrumaţi de doamna învăţătoare. Au învăţat poezia “Greierele şi furnica” de Jean de la Fontaine.

Au întâlnit o gazdă prietenoasă în persoana doamnei bibliotecar Matei Florentina care le-a răsplătit dorinţa de cunoaştere cu câteva curiozităţi despre furnici. Încântaţi, elevii au dorit să îi recite doamnei şi alte poezii învăţate în cadrul orelor de curs.

clip_image005

LA BIBLIOTECĂ

clip_image007

Organizaţi pe grupe, elevii au cules informaţii din cărţi specifice vârstei

clip_image009

clip_image011

Învăţătorul a devenit îndrumător

clip_image013

Iar doamna bibliotecar – colaborator important

Recităm cu plăcere poeziile învăţate

clip_image015

clip_image017

Proiectul a continuat în clasă. Elevii şi-au exprimat liber părerea despre greiere şi furnică, argumentându-şi alegerile. Am urmărit să dezvolt elevilor mei capacităţi superioare, de reflecţie, de argumentare a părerilor emise, de manevrare a informaţiilor, de comunicare în diverse contexte.

FurniciFurnici2Furnici3Furnici4

Pornind de la teoria învăţării prin acţiune elaborată de Jean Piaget, am urmărit implicarea directă a elevilor mei în activitate, exersându-şi abilităţile şi cunoştinţele în diverse contexte de învăţare.

Astfel, organizaţi pe grupe, elevii au realizat cu plăcere macheta “Furnicile”, aceasta reprezentând produsul final al proiectului.

proiect furniciproiect furnici2

proiect furnici5

Evaluarea proiectului s-a realizat printr-un concurs de recitări. Elevii au recitat poeziile învăţate în cadrul activităţilor din proiect, dar şi pe parcursul unităţii tematice “Căsuţe şi cuiburi” din perioada 12- 23.XI.2012. La activitate a participat şi conducerea şcolii în persoana doamnei profesor Elisabeta Chivulescu care a acceptat cu plăcere propunerea clasei de a acorda note şi diplome hărnicuţilor recitatori.

proiect furnici3proiect furnici 4proiect furnici3

grasshopperProiectul “Furnicile” a reprezentat un context în care elevii au operat cu cunostinţele, deprinderile teoretice si motrice învăţate şi în care au învăţat cercetând. Prin urmare, proiectul a devenit o metodă de evaluare, dar şi de predare-învăţare.

Organizarea elevilor în grupuri de lucru generează relaţii pozitive între ei; elevii învaţă să se ajute unii pe alţii pentru realizarea unui scop comun, stimulându-se creativitatea şi determinând creşterea stimei de sine.

Proiectul “Furnicile” reprezintă un demers integrat care contribuie la dezvoltarea personalităţii elevilor. În cadrul activităţilor se dezvoltă si se formează trăsături pozitive de caracter, cum ar fi: sârguinţă, perseverenţă, hărnicie, altruism, toleranţă, bunătate.

Proiectul a avut ca obiective fundamentale:

clip_image001 Familiarizarea copiilor cu cărţile, mijloc de instruire şi educaţie, şi cu biblioteca;

clip_image001[1] Dezvoltarea cunoştinţelor despre mediul înconjurător în anotimpul toamna, cu precădere a cunoştinţelor despre furnici;

clip_image001[2] Formarea atitudinilor de colaborare, de întrajutorare, de învăţare în grup, de compasiune, grijă faţă de vieţuitoare şi faţă de mediu.

Consider că obiectivele au fost realizate şi elevii au participat cu plăcere la activităţi.

A consemnat pentru dumneavoastră,

Prof. înv. primar Valentina Lache

Porțile primăverii s-au deschis

Prima lună a primăverii a deschis în școala noastră adevărate ateliere de creație. Cei mai mici dintre elevi (clasele a II-a A si a II-a B)  au lucrat cu migală și atenție mărțișoare. D-nele învățătoare Beatrice Marin și Georgeta Dăncescu au colaborat cu d-na  Florentina Matei (bibliotecar) pentru o frumoasă prezentare a legendei mărțișorului.

După lectura legendei  și a semnificațiilor acestuia, elevii  confectionat mărtisoare, pe care le-au expus in holul scolii.

Mărtisoare la clasele II A si II B (1)Mărtisoare la clasele II A si II B (2)Mărtisoare la clasele II A si II B (3)Mărtisoare la clasele II A si II B (4)Mărtisoare la clasele II A si II B (5)Mărtisoare la clasele II A si II B (6)Mărtisoare la clasele II A si II B (7)Mărtisoare la clasele II A si II B (8)Mărtisoare la clasele II A si II B (9)Mărtisoare la clasele II A si II B (10)Mărtisoare la clasele II A si II B (11)Mărtisoare la clasele II A si II B (12)

La gimnaziu, cei care s-au întâlnit pe data de 4 martie tot în cadrul unui atelier de creație, au fost elevii clasei a VI –a A.

Ei au participat la o activitate extracurriculară intitulată chiar așa: „Atelier de creație”.

În cadrul atelierului fiecare elev și-a propus să confecționeze din hârtie, flori și fluturi, păsări și trifoi, adică simboluri ale primăverii cu care urma să fie decorată clasa pe perioada lunii martie. La final clasa chiar a fost decorată cu realizările elevilor. Panourile cu formule matematice vor fi în luna martie mai vesele și mai colorate.

Flori,pasari și fluturi pentru martie (1)Flori,pasari și fluturi pentru martie (2)Flori,pasari și fluturi pentru martie (3)Flori,pasari și fluturi pentru martie (5)Flori,pasari și fluturi pentru martie (6)Flori,pasari și fluturi pentru martie (7)Flori,pasari și fluturi pentru martie (8)

Flori,pasari și fluturi pentru martie (4)

Activitatea, coordonată de diriginta clasei, a avut caracter distractiv dar a și îndrumat elevii să încerce confecționarea unor mici cadouri sau a unor decorațiuni din materiale refolosibile  sau din hârtie. Cu puțină creativitate, un strop de muncă și câteva materiale nepretențioase elevii au avut prilejul să constate că se pot realiza decorațiuni interesante.

Vizitați și „Atelier de martie”

%d blogeri au apreciat asta: